{"id":72,"date":"2016-05-29T14:49:52","date_gmt":"2016-05-29T11:49:52","guid":{"rendered":"http:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/?page_id=72"},"modified":"2019-12-06T18:31:31","modified_gmt":"2019-12-06T15:31:31","slug":"ix-konferans-kastamonu-7-9-nisan-2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/ix-konferans-kastamonu-7-9-nisan-2016\/","title":{"rendered":"IX. Konferans – Kastamonu, 7-9 Nisan 2016"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

\n\t\t\t\t\tIX. Akademik Turizm E\u011fitimi Arama Konferans\u0131<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n\t\t\t\tKonu\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tTurist Rehberli\u011fi E\u011fitimi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tTarih\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t7 – 9 Nisan 2016\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tYer\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMekan:\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tkastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tKoordinatörler\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tProf. Dr. Nazmi KOZAK – Prof. Dr. Saim ATE\u015e – Prof. Dr. Metin KOZAK – Yrd. Doç. Dr. Canan TANRISEVER\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tDüzenleyen\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAnatolia: Turizm Ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 Dergisi – Kastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tModeratör\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tDr. \u0130rfan MISIRLI, S\u0130SMA Dan\u0131\u015fmanl\u0131k,<\/strong><\/a> Ankara\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n\t[toggle title=’IX. Akademik Turizm E\u011fitimi Arama Konferans\u0131 Sonuç Bildirgesi’] \n<\/p>\n

\n\tKastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi ile Anatolia: Turizm Ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 Dergisi’nin i\u015fbirli\u011finde, 7-9 Nisan 2016 tarihlerinde, Kastamonu’da düzenlenen IX. Akademik Turizm E\u011fitimi Arama Konferans\u0131’nda “Turist Rehberli\u011fi E\u011fitimi” konusu masaya yat\u0131r\u0131ld\u0131. Üç gün süreden çal\u0131\u015fmalar sonras\u0131nda be\u015f çal\u0131\u015fma ba\u015fl\u0131k alt\u0131nda birtak\u0131m sonuçlara ula\u015f\u0131ld\u0131. Sonuçlar a\u015fa\u011f\u0131daki gibi özetlenebilir:\n<\/p>\n

\n\t“E\u011fitim Programlar\u0131 ve Uygulamalar\u0131” ana temas\u0131n\u0131n görü\u015füldü\u011fü komisyonda konuyla ilgili sorunlar sekiz ana ba\u015fl\u0131kta topland\u0131. Bunlar;
\n\t\uf075    Rehberlik bölümü alan derslerinin azl\u0131\u011f\u0131,
\n\t\uf075    Ders ad\u0131 ve içeriklerinin standart olmamas\u0131,
\n\t\uf075    Ders programlar\u0131nda standardizasyonun olmamas\u0131,
\n\t\uf075    Uygulamaya yönelik derslerin azl\u0131\u011f\u0131,
\n\t\uf075    Amaca yönelik e\u011fitim materyallerinin yetersizli\u011fi,
\n\t\uf075    Rehberlik bölümü ö\u011frenci kontenjanlar\u0131n yüksek olmas\u0131,
\n\t\uf075    Lisansüstü programlar\u0131n plans\u0131z aç\u0131lmas\u0131 ve
\n\t\uf075    Rehberlikte, e\u011fitim felsefesinin tart\u0131\u015f\u0131lmam\u0131\u015f olmas\u0131d\u0131r.\n<\/p>\n

\n\tBu ana ba\u015fl\u0131klar genel olarak de\u011ferlendirildi\u011finde 19 adet çözüm önerisi ortaya konuldu. Daha çok yeni derslerin programlara eklenmesi, ders isim ve içeriklerinin gözden geçirilmesi, uygulamaya yönelik derslere a\u011f\u0131rl\u0131k verilmesi konular\u0131 öne ç\u0131kmakla birlikte, özellikle rehberlikte bir e\u011fitim felsefesinin olu\u015fturulmas\u0131 gereklili\u011fi de komisyon üyelerince dile getirildi. Di\u011fer taraftan programlar\u0131n önlisans e\u011fitiminin verildi\u011fi meslek yüksekokullar\u0131 ile lisans e\u011fitiminin verildi\u011fi fakülte ve yüksekokullar için farkl\u0131 belirlenmesi gerekti\u011fi, bu konunun ayr\u0131 bir platformda görü\u015fe aç\u0131lmas\u0131n\u0131n gereklili\u011fi de komisyon üyelerince gündeme getirilen bir ba\u015fka konudur.\n<\/p>\n

\n\t“E\u011fitici Nitelikleri ve Nicelikleri \u0130le \u0130lgili Sorunlar” ana temas\u0131n\u0131n görü\u015füldü\u011fü komisyonda konuyla ilgili sorunlar be\u015f ana ba\u015fl\u0131kta topland\u0131. Bunlar;\n<\/p>\n

\n\t\uf075    Turizm rehberli\u011fi ile ilgili do\u011frudan ili\u015fkili olan alan derslerinin alan d\u0131\u015f\u0131 ö\u011fretim elemanlar\u0131 taraf\u0131ndan verilmesi,
\n\t\uf075    Turizm rehberli\u011fi alan\u0131nda yüksek lisans programlar\u0131n\u0131n eksik olmas\u0131,
\n\t\uf075    Meslekte ba\u015far\u0131l\u0131 rehberlerin e\u011fitim kadrolar\u0131na kat\u0131lmas\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan problemler,
\n\t\uf075    Turizm rehberli\u011fi ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n saha ve sektör tecrübelerinin eksik olmas\u0131,
\n\t\uf075    Turizm rehberli\u011fi bölümü ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n niteliklerin yetersiz olmas\u0131d\u0131r.\n<\/p>\n

\n\tBu ana ba\u015fl\u0131klar genel olarak de\u011ferlendirildi\u011finde toplam 19 adet çözüm önerisi ortaya konuldu. Turizm rehberli\u011fi bölümlerinde yeti\u015fmi\u015f ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n say\u0131lar\u0131n\u0131n yetersiz oldu\u011fu öncelikli olarak tespit edildi. Bu konudaki eksikliklerin giderilmesi ad\u0131na; profesyonel olarak turizm rehberli\u011fi yapan bireylerin üniversitelerin kadrolar\u0131na kat\u0131lmalar\u0131n\u0131n kolayla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131, bölüm altyap\u0131s\u0131 güçlü olan üniversitelerde turizm rehberli\u011fi alan\u0131nda yüksek lisans programlar\u0131n\u0131n aç\u0131lmas\u0131 ve turizm rehberli\u011fi ile ilgili kritik derslerde kom\u015fu üniversitelerin ö\u011fretim elamanlar\u0131ndan yararlan\u0131lmas\u0131 gibi öneriler geli\u015ftirildi. Turizm rehberli\u011fi bölümlerinde görev alan ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n niteliklerinin yükseltilmesinin önemi vurgulanm\u0131\u015f ve bu konuda ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n pedagojik formasyonlar\u0131n\u0131n ve yabanc\u0131 dil bilgilerinin geli\u015ftirilmesi, de\u011fi\u015fim programlar\u0131 ile yurtd\u0131\u015f\u0131 görgü ve deneyimlerinin artt\u0131r\u0131lmas\u0131 yönünde öneriler sunuldu. Ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n eylemli rehberlik yapabilmeleri ve sahadaki uygulamalardan uzak kalmamalar\u0131 konusunda gerekli kolayl\u0131klar\u0131n sa\u011flanmas\u0131, ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n moral, motivasyon ve prestijlerinin korunmas\u0131 ile ilgili üniversite yönetimlerinin hassasiyet göstermeleri üzerinde tart\u0131\u015f\u0131lan öneriler aras\u0131nda yer ald\u0131. Sonuç olarak e\u011fitimcilerin nitelik ve nicelikleri sorununun çözümlerinin hayata geçirilmesi, bölümler, dekanl\u0131klar, rektörlükler, YÖK ve ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n yapacaklar\u0131 çal\u0131\u015fmalar\u0131n h\u0131z\u0131 ve yo\u011funlu\u011fu ile gerçekle\u015febilecektir.\n<\/p>\n

\n\t“Mevzuattan Kaynaklanan Sorunlar (Programa Kabul ve Mezuniyet)” ana temas\u0131n\u0131n görü\u015füldü\u011fü komisyonda konuyla ilgili sorunlar üç ana ba\u015fl\u0131kta topland\u0131. Bunlar;
\n\t\uf075    Mesle\u011fe kabulde farkl\u0131 düzeyde e\u011fitim ko\u015fullar\u0131n\u0131n bulunmas\u0131,
\n\t\uf075    Uygulama gezilerinin ö\u011frenciye maliyetinin yüksek olmas\u0131,
\n\t\uf075    Üniversitesi s\u0131nav\u0131nda turizm rehberli\u011fi bölümleri için YÖK’ün verdi\u011fi kontenjanlar\u0131n fazla olmas\u0131d\u0131r.\n<\/p>\n

\n\tBu ana ba\u015fl\u0131klar genel olarak de\u011ferlendirildi\u011finde toplam dört adet çözüm önerisi ortaya konuldu. Mesle\u011fe kabulde sadece lisans ve lisansüstü e\u011fitim programlar\u0131ndan diploma almak gereklili\u011finin olmas\u0131 bu durumda önce sertifika programlar\u0131n\u0131n ve önlisans programlar\u0131n\u0131n kapat\u0131lmas\u0131, ba\u015fka lisans programlar\u0131ndan mezun olup ancak turizm rehberli\u011fi bölümde lisansüstü e\u011fitimi alm\u0131\u015f olunmal\u0131d\u0131r. TUREB ile Üniversitelerin Turizm Rehberli\u011fi Bölümlerinden temsilcilerin de kat\u0131lmas\u0131yla ihale sonucunun belirlenmesi gerekmektedir. Uygulama gezisinde ö\u011frenci ba\u015f\u0131 maliyetini dü\u015fürmek için TUREB ile üniversitelerin turizm rehberli\u011fi bölümlerinde komisyonlar kurularak i\u015fbirli\u011fi içerisinde sponsorlar\u0131n bulunmas\u0131 sonucuna var\u0131ld\u0131.\n<\/p>\n

\n\t“Dil Yeterlili\u011fi \u0130le \u0130lgili Sorunlar” ana temas\u0131n\u0131n görü\u015füldü\u011fü komisyonda konuyla ilgili sorunlar yedi ana ba\u015fl\u0131kta toplanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu ba\u015fl\u0131klar;\n<\/p>\n

\n\t\uf075    YÖK’ün e\u011fitim dili için \u0130ngiliz dilinin ö\u011frenimiyle ilgili zorlay\u0131c\u0131 tutumu,
\n\t\uf075    Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminin ö\u011fretim etkinli\u011fi ile ilgili ya\u015fanan sorunlar,
\n\t\uf075    Nadir dillerde e\u011fitimci, okutman, akademisyen eksikli\u011fi,
\n\t\uf075    Orta ö\u011fretim kurumundan ö\u011frenci geli\u015finde dil probleminin henüz halledilmi\u015f olmamas\u0131,
\n\t\uf075    Yabanc\u0131 dil e\u011fiticilerin dil seviyelerinin ve pedagojik formasyon yeterliliklerinin takibi ve e\u011fiticilerin kendini güncelleme sorunu,
\n\t\uf075    Rehberlik programlar\u0131n\u0131 kazanma puanlar\u0131n\u0131n dü\u015fük olmas\u0131,
\n\t\uf075    Nadir dillerdeki eksikli\u011fi gidermek amac\u0131yla aç\u0131lan lisansüstü rehberlik programlar\u0131n\u0131n amaçlar\u0131na tam ula\u015famay\u0131\u015flar\u0131d\u0131r.\n<\/p>\n

\n\tBu ana ba\u015fl\u0131klar genel olarak de\u011ferlendirildi\u011finde 23 adet çözüm önerisi ortaya konuldu. Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminin turizm rehberli\u011fi e\u011fitiminde çok önemli bir yer tutuyor oldu\u011fu tüm komisyon üyelerinin ortak fikri olarak öne ç\u0131km\u0131\u015f ve özel bir önem atfedilmesi gerekti\u011finin vurgulanmas\u0131 kararla\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131. Bununla birlikte komisyonumuzca sorun olarak kabul edilebilecek olan konular; YÖK’ün e\u011fitim ili olarak \u0130ngilizceyi dayatmas\u0131, yabanc\u0131 dil e\u011fitiminin etkinli\u011fi sorunlar\u0131, nadir dillerde e\u011fitimci eksikli\u011fi, orta ö\u011fretim kurumlar\u0131ndan kaynaklanan dil ö\u011fretimi sorunlar\u0131, e\u011fiticilerin yeterlik düzey ve güncelli\u011fi sorunlar\u0131, rehberlik programlar\u0131na ö\u011frenci kabulünde temel al\u0131nan ba\u015far\u0131 puanlar\u0131n\u0131n dü\u015füklü\u011fü, nadir dillerdeki eksikli\u011fi gidermek amac\u0131yla di\u011fer alanlardan lisansüstüne ö\u011frenci kabulü ile ilgili sorunlar olarak s\u0131ralanabilir.
\n\t“Sektörel ve Akademik Koordinasyon \u0130le \u0130lgili Sorunlar” ana temas\u0131n\u0131n görü\u015füldü\u011fü komisyonda konuyla ilgili sorunlar on ana ba\u015fl\u0131kta toplanm\u0131\u015ft\u0131r. Bunlar;\n<\/p>\n

\n\t\uf075    Turist rehberli\u011fi bölümleri ile sektör temsilcilerinin koordinasyon eksikli\u011fi,
\n\t\uf075    Kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 etkin bir ileti\u015fim kurulup ortak bir vizyon olu\u015fturulmamas\u0131,
\n\t\uf075    Turist rehberli\u011fi bölümlerinin üst birli\u011finin olmamas\u0131,
\n\t\uf075    Teorik bilginin pratikte yeterli olmamas\u0131,
\n\t\uf075    Sektörün turist rehberli\u011fi bölümlerine maddi katk\u0131da bulunmamas\u0131,
\n\t\uf075    Üniversitelerin sektör birlikleriyle ortak projeler yapmamas\u0131,
\n\t\uf075    Acentalar\u0131n turist rehberli\u011fi bölümlerinden haberdar olmamalar\u0131,
\n\t\uf075    Uygulama gezileri s\u0131ras\u0131nda alanda uzmanlardan yeterince yararlan\u0131lmamas\u0131,
\n\t\uf075    Yüzde 100 \u0130ngilizce e\u011fitim veren bölümlerde okuyan yabanc\u0131 uyruklu ö\u011frencilerin Türkiye’de kaçak rehberlik yapmas\u0131,
\n\t\uf075    Turist rehberli\u011fi ö\u011frencilerinin seyahat acentalar\u0131nda yapt\u0131\u011f\u0131 stajlarda rehberlik mesle\u011fi d\u0131\u015f\u0131nda görevlendirilmesidir.\n<\/p>\n

\n\tBu ana ba\u015fl\u0131klar genel olarak de\u011ferlendirildi\u011finde 23 adet çözüm önerisi ortaya konuldu. Turist rehberli\u011fi bölümleri ile sektör temsilcilerinin koordinasyon eksikli\u011fi, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 etkin bir ileti\u015fim kurulup ortak bir vizyon olu\u015fturulmamas\u0131, turist rehberli\u011fi bölümlerinin üst birli\u011finin olmamas\u0131, teorik bilginin pratikte yeterli olmamas\u0131, sektörün turist rehberli\u011fi bölümlerine maddi katk\u0131da bulunmamas\u0131, üniversitelerin sektör birlikleriyle ortak projeler yapmamas\u0131, acentalar\u0131n turist rehberli\u011fi bölümlerinden haberdar olmamalar\u0131, uygulama gezileri s\u0131ras\u0131nda alanda uzmanlardan yeterince yararlan\u0131lmamas\u0131, yüzde 100 \u0130ngilizce e\u011fitim veren bölümlerde okuyan yabanc\u0131 uyruklu ö\u011frencilerin Türkiye’de kaçak rehberlik yapmas\u0131, turist rehberli\u011fi ö\u011frencilerinin seyahat acentalar\u0131nda yapt\u0131\u011f\u0131 stajlarda rehberlik mesle\u011fi d\u0131\u015f\u0131nda görevlendirilmesi, sorunlar\u0131 tespit edildi.\n<\/p>\n

\n\tBu sorunlara çözüm önerileri olarak; kurumlar aras\u0131 ileti\u015fimi güçlendirmek, sektör ve üniversite temsilcilerinin bu amaçla gündemli bir çal\u0131\u015ftay yapmas\u0131, üniversitelerin sektörün beklentilerini yeterince de\u011ferlendirecek önlemleri almas\u0131, belirli aral\u0131klarla düzenli koordinasyon toplant\u0131lar\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131, toplant\u0131larda ev sahipli\u011fi yapma konusunda gönüllülük ilkesine dikkat edilmesi, turist rehberli\u011fi bölümlerinin ortak bir platform olu\u015fturmalar\u0131, bu platformlara sektör birliklerinin de dâhil edilmesi, dijital ortamda h\u0131zl\u0131 bilgi payla\u015f\u0131m\u0131, ö\u011frencilere ö\u011frenim süresinde uygulamalara kat\u0131lma \u015fans\u0131n\u0131n verilmesi, akademisyenlerin de e\u011fitim gezilerine kat\u0131l\u0131mc\u0131 olarak i\u015ftirak etmelerinin önünün aç\u0131lmas\u0131, uygulama gezilerine sektör taraf\u0131ndan sponsorluk katk\u0131s\u0131nda bulunulmas\u0131, rehber odalar\u0131 ve birli\u011finin düzenledikleri seminerlerde rehberlik ö\u011frencilerine indirim sa\u011flamalar\u0131, müze kartlar\u0131n\u0131n rehberlik ö\u011frencilerine ilgili bakanl\u0131kça ücretsiz verilmesi, seyahat acentalar\u0131n\u0131n turizm rehberli\u011fi ö\u011frencilerine burs vermesi, bölüm ö\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n stajyer kabul eden i\u015fletmelerle daha yak\u0131n temas halinde bulunmas\u0131 gibi fikirler ortaya konuldu.[\/toggle]\n<\/p>\n

\n\t[toggle title=’IX. Akademik Turizm E\u011fitimi Arama Kat\u0131l\u0131mc\u0131 Listesi’]\n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n\t\t\t\tAd Soyad\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKurum\/Kurulu\u015f\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tAhmet KOLSAL    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tTÜRSAB Kültür Komitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tAtilla \u015eükrü N\u0130LGÜN    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tTUREB- ARO \n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tAydo\u011fan AYDO\u011eDU    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tAylin GÜVEN    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAkdeniz Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tCanan TANRISEVER    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tCeren AYDIN  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t Anadolu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tÇa\u011fda\u015f AYDIN    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAnadolu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tDilara Eylül KOÇ  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tEmrah YA\u015eARSOY    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tEsin KARACAN    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKocaeli Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tEsma KURUO\u011eLU AHLATCIO\u011eLU\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Tarihi Evleri ve Kültür Varl\u0131klar\u0131n\u0131 Koruma ve Ya\u015fatma Derne\u011fi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tFatmanur Kübra CEL\u0130LO\u011eLU  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSelçuk Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tFüsun CESUR    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSüleyman Demirel Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tGülsen KIRBA\u015e    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tNovitas Turizm\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tHasan I\u015f\u0131n DENER    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tBa\u015fkent Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tHüseyin PAMUKÇU  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t Kastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tHüseyin YILDIRIM    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tDetay Yay\u0131nc\u0131l\u0131k\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\t\u0130rfan MISIRLI    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSisma Dan\u0131\u015fmanl\u0131k\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tKutay OKTAY    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMehmet ÖZDEM\u0130R    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAnadolu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMeltem ALTINAY    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t\u0130stanbul Arel Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMetin KOZAK    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tDokuz Eylül Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMuharrem AVCI  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tMurat KARASAL\u0130O\u011eLU    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tNaz\u0131m ÇOK\u0130\u015eLER  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t\u0130zmir Kâtip Çelebi Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tNazmi KOZAK    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAnadolu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tNecdet HACIO\u011eLU  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tBal\u0131kesir Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tNihat ÇE\u015eMEC\u0130    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tNev\u015fehir Hac\u0131 Bekta\u015f Veli Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tOrhan \u0130ÇÖZ    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tYa\u015far Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tÖzcan ZORLU    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAfyon Kocatepe Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tÖzlem KI\u015eLALI  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\t\u0130stanbul Ayd\u0131n Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tÖzlem TEK\u0130N  \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tNecmettin Erbakan Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tRahman TEM\u0130ZKAN\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tOsmangazi Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSaadet P\u0131nar TEM\u0130ZKAN\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tOsmangazi Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSaim ATE\u015e    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKastamonu Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSami KARACAN    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKocaeli Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSeher MISIRLI    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSisma Dan\u0131\u015fmanl\u0131k\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSerhan GÜNGÖR\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tProfesyonel Turist Rehberi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSimge TOKAY\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSelçuk Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSinan GÖKDEM\u0130R    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tSinan KURT    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tEge Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\t\u015eenay AKYEL\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tSüleyman Demirel Üniversitesi \/ Yalvaç M.Y.O.\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\t\u015eeref TÜR    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tMarmara Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tTolga Fahri ÇAKMAK    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tTUREB-\u0130RO\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tUysal YEN\u0130PINAR    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tMersin Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tVedat ACAR\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tAdnan Menderes Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tVildan YILMAZ    \n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKapadokya MYO\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tYa\u011fmur Y\u0130\u011e\u0130T\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tOndokuz May\u0131s Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tYalç\u0131n ARSLANTÜRK\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tGazi Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n
\n\t\t\t\tYüksel GÜNGÖR\n\t\t\t<\/td>\n\n\t\t\t\tKocaeli Üniversitesi\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n\t[\/toggle]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

IX. Akademik Turizm E\u011fitimi Arama Konferans\u0131 Konu Turist Rehberli\u011fi E\u011fitimi Tarih 7 – 9 Nisan 2016 Yer Kastamonu Mekan: kastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi Koordinatörler Prof. Dr. Nazmi KOZAK – Prof. Dr. Saim ATE\u015e – Prof. Dr. Metin KOZAK – Yrd. Doç. Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3605,"parent":0,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72"}],"collection":[{"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2606,"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72\/revisions\/2606"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3605"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anatoliajournal.com\/aramak\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}